游客您好
第三方账号登陆
  • 点击联系客服

    在线时间:8:00-16:00

    客服电话

    400-123-4567

    电子邮件

  • 星点互联APP

    随时掌握企业动态

  • 扫描二维码

    关注星点微信公众号

  • 奥苏伯尔的认知迁移理论: 他认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。其中认知结构是迁移得以产生的重要的中介,原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和 ...
    小编小小编/2018-9-19 17:02/阅读数(59)/回复数(0)
  • 成就目标理论 德韦克等人在内隐能力理论的基础上发展出成就目标理论,认为人们对能力持两种不同的内隐观念,是能力实体观和能力增长观。 持能力实体观的人认为能力是稳定的、不可改变的特质,持此观念的个体倾向于确 ...
    小编小小编/2018-9-19 16:59/阅读数(54)/回复数(0)
  • 建构主义学习理论的基本观点 (1)知识观 a知识不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设; b知识不是问题的最终答案,它会随着人类的进步而不断得到改造和发展; c知识并不能清楚的概括世界的法则,在具体问 ...
    小编小小编/2018-9-19 16:57/阅读数(58)/回复数(0)
  • 学习动机理论 (1)强化论 行为主义心理学家用刺激-强化公式来解释人的行为,任务动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量,并特别重视用强化来说明动机的引起与作用。人们的行为倾向完全取决于先前这种行为和刺 ...
    小编小小编/2018-9-19 16:38/阅读数(46)/回复数(0)
  • 社会学习理论 (1)观察学习 班杜拉以儿童的社会行为的习得为研究对象,提出了观察学习是人的学习的最重要的形式。并且班杜拉提出了观察学习包含四个子过程: ①注意过程:决定了个体在众多榜样作用影响时有选择地观 ...
    小编小小编/2018-9-19 16:15/阅读数(43)/回复数(0)
  • 经典条件反射与操作性条件反射的异同 斯金纳把行为分成两类:一类是应答性行为,这是由已知的刺激引起的反应。另一类是操作性行为,是有机体自身发出的反应,与任何已知刺激物无关。这种操作性行为的形成过程就是学 ...
    小编小小编/2018-9-19 16:12/阅读数(49)/回复数(0)
  • 学习的联结理论 1、经典条件作用 (1)基本概念 ①无条件反射:由外界刺激导致的不需要学习的自然的生理反应 ②条件反射:由外界环境刺激(中性刺激或无关刺激)导致的反应,是一种习得的反应 (2)经典条件反射的形 ...
    小编小小编/2018-9-19 16:10/阅读数(63)/回复数(0)
  • 加涅关于学习水平的分类 1970年,加涅根据学习由简到繁的不同水平提出了八类学习: (1)信号学习:学习是对某种信号做出某种反应,如一些经典的条件反射,红灯停绿灯行,此学习是人类最基础的学习,主要依赖于有机 ...
    小编小小编/2018-9-19 16:06/阅读数(52)/回复数(0)
  • 态度改变的理论 (1)认知平衡理论 认知理论的共同处:当认知因素发生冲突与矛盾之后,个体就处于一种想要解除其矛盾的不舒服的状态中;当认知因素协调的时候,人们想要维持这种状态,以避免其他不协调因素的介入。 ...
    小编小小编/2018-9-19 15:37/阅读数(48)/回复数(0)
  • 人格测验 (1)自陈测验 ①含义:根据人格特质编制问题,受测者根据实际情况回答,根据答案衡量受测者在这种人格特质上的表现程度。完成自陈人格测量而编制的测量工具叫自陈测验或自陈量表。 ②优缺点:自主要优点: ...
    小编小小编/2018-9-19 15:18/阅读数(51)/回复数(0)
关注官方抖音号

一手信息尽在心理学考研之家

滚动新闻
心理学考研之家是科学心理人旗下专注于心理学考研经验交流的网站,秉承科学心理学PsychologyCareer.cn网站的一贯宗旨,帮助中国地区广大民众学心理学,用心理学。
400-123-4567
关注我们
  • 访问移动手机版
  • 官方微信公众号

Powered by Discuz! X3.4© 2001-2013 Comsenz Inc. 心理学考研之家