自陈量表 自陈人格测量是指根据要测量的人格特质,编制许多有关的问题,要求受测者根据自己的实际情况逐一回答,然后根据受测者的答案,去衡量其在此种人格特质上表现的程度。而自陈人格测量的工具就是自陈量表。 ( ...
自陈量表 自陈人格测量是指根据要测量的人格特质,编制许多有关的问题,要求受测者根据自己的实际情况逐一回答,然后根据受测者的答案,去衡量其在此种人格特质上表现的程度。而自陈人格测量的工具就是自陈量表。 (1)自陈量表的特点 ①题量较大,多数用于测量人格的若干特质(但是诸如《内-外向量表》只是测人格的一个方面); ②通常采用纸笔测验形式,可团体施测,亦可个别施测; ③项目形式一般采用是非式或选择式,且计分规则简单客观,施测手续比较简便,测验分数容易解释; ④自陈量表存在着一个很重要的问题,即反应偏差的存在(反应偏差有两类,一类是反应定势。最常见的是社会赞许倾向;另一类是反应形态,其主要表现为默认倾向和由于错误记忆或模糊记忆产生的潜在合理化加工)。 (2)自陈量表的基本假设及编题方法 基本假设:只有受测者最了解自己的人格特征。 编题方法:是否式/二择一式/是否折中式/文字等级式/数字等级式。 (3)自陈量表的编制方法 ①逻辑分析法,包括爱德华个人偏好量表(EPPS)、詹金斯活动调查表、显性焦虑量表等。 ②因素分析法,包括16PF、EPQ等。 ③经验法,包括MMPI等。 ④综合法,是上述三种方法的综合应用,包括CPAI(中国人个性调查表)、CPI(加州心理调查表)等。 (4)常用的自陈量表 说谎量表——探察社会赞许效应 ●明尼苏达多项人格调查表(MMPI) MMPI是由哈撒韦和麦金利共同编制的,是目前世界上应用最广、影响最大的人格量表,不仅可以用于检查精神病人,亦可被用于检查正常人。 编制方法:经验法。 构成:MMPI有566个项目,16个项目是重复的,用来检测受测者反应的一致性,而在临床诊断中只使用前399个项目。另外,其包括10个临床量表和4个效度量表(说谎量表L-分数高表示回答不真实/诈病量表F-分数高表示诈病或确系严重偏执/校正量表K-分数高表示一种自卫反应/疑问量表Q-即被试无法回答的项目数)。 导出分数:T分数。 注:中国版的MMPI是由宋维真修订的,可用于测量16岁以上具有初中文化程度的中国人。 ●卡特尔16种人格因素量表(16PF) 16PF是由卡特尔在自己的人格特质理论基础上编制的,主要测量个体的根源特质(即那些相互联系且以相同原因为其基础的行为特质,此为导论内容)适用的对象是具有初中以上文化程度的人。 编制方法:因素分析法。 构成:16PF有A、B两套等值的测题,每套187个项目,而每个项目有a、b、c三个选项(即每个项目的选项中包含一个折中选项,这是卡特尔提出的,因为受测者有时可能感到两种选项“是”“否”都不符合自己的实际情况)。 导出分数:标准10分制。 注:中国版的16PF是由戴忠恒和祝蓓里修订的。 ●艾森克人格问卷(EPQ) EPQ是由汉斯·艾森克和其夫人在自己的人格三因素模型基础上编制的。 编制方法:因素分析法。 构成:EPQ分为儿童和成人两种,儿童问卷有97个项目,适用于7~15岁的被试,成人问卷有101个项目,适用于16岁以上的被试。另外,其包括了4个分量表,即P(精神质)、E(外倾性)、N(神经质)、L(说谎量表)。 导出分数:T分数。 注:中国版的EPQ是由龚耀先教授主持修订的。 ●学生性格量表(SPS) SPS是由中国的沙毓和张锋等人共同编制的,其理论基础是编制者提出的中国人性格层次结构理论,该理论将人格分为四个层次,即整合层、集质层、特质层和行为层次,而每层又包括很多亚结构。 导出分数:T分数。 ●爱德华个人偏好量表(EPPS) EPPS是由爱德华以英国心理学家莫瑞提出的人类15种需要为基础编制的。 编制方法:逻辑分析法。 构成:EPPS有225个项目,分布在15个分量表中,而每个题目通常包括两个以“我”为开头的陈述句,采用的是“强迫选择法”。 |