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心理学考研教育心理学重难点八

发布时期:2018-9-19 17:02
阅读:84 回复:0

奥苏伯尔的认知迁移理论: 他认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。其中认知结构是迁移得以产生的重要的中介,原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和 ...

 

奥苏伯尔的认知迁移理论:

他认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。其中认知结构是迁移得以产生的重要的中介,原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等组织特性都始终影响着新的学习的获得与保持。

他提出了认知结构的三个变量:

(1)学习者在面对新的学习任务时,他的头脑中是否有与新的学习相关的概念或原理及其概括程度。(可利用性)

(2)新学习的知识与同化它的相关知识的可分辨度。(可辨别性

(3))同化新知识的原有知识的巩固程度。(稳定性)

奥苏伯尔的观点代表了从认知的角度来解释迁移的一种主流倾向,随后的迁移理论对迁移的过程、原有认知结构(即表征)的特性等进行了更为深入而具体的探讨。

 

小编小小编(未知职业)-本文作者
这个人很懒,什么也没有留下。
84 0 2018-9-19 17:02
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